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  • : taneb
  • ZEUGMA
  • : Homme
  • : 26/04/1950
  • : Bourgogne
  • : psychologie psychanalyse thérapie clinique névrose
  • : psychanalyste / helléniste / marin / père / grand père / jazzeux / professeur / clinicien / époux/ motard / épris /

 

  • NOTE DE SYNTHESE (20/02/2010 )
    ... Petite boîte à outils idoine, pour décrypter et, peut-être, moins être niais devant de si sidérantes prestations... À TÉLÉCHARGER ICI: grillesICI : mode d'emploi général ...
  • Voile & laïcité (27/01/2010 )
    De quoi cogiter aux justes problématiques..... À vous l'analyse... 1) article : commission de janvier 2010 Voile 2) rapport de la commission Stasi (2003) LAICITE2003
  • PRÉADOLESCENCE: l'étape gommée... (24/01/2010 )
    Le clivage pré-ado / ado étant quasi ignoré, alors que la clinique et le travail de terrain rendent cette perception aiguë, voire difficultueuse, voici la présentation d'une conférence là ...
  • COURS DE COMM.... Somme, bréviaire, outils... (13/01/2010 )
    Pour les patients -document assez lourd!, 5,5Mo!- (non, je ne parle pas des personnes en souffrance, encore que.... certaines pathologies sont enkystées dans des axiomes pervers et des concepts ...
  • adoleSCence... (03/01/2010 )
    Support de la conférence sur l' ADOLESCENCE: ce n'est donc qu'un squelette, la chair est dans le souvenir des explications, commentaires et chemins de traverse... Si vous voulez des précisions, ...
  • FELICEM ANNUM MMX (03/01/2010 )
    Après avoir inauguré "SOL INVICTUS" (et oui, les chrétiens se sont subtilement -?- greffés sur l'immémoriale sacralisation du solstice...), je vous souhaite à tous et toutes d'ADVENIR: notre cher ...
  • PETIT BRÉVIAIRE À L'USAGE DES MALADES: "fiche cuisine" -principes à amender (29/11/2009 )
    Petite fiche simple: voici ce qui à terme abîme, instrumentalise, amenuise, voilà ce qui préserve le SUJET PENSANT, roseau finalement solide parce -et par ce- qu'il peut DIRE, IMAGINER, ...
  • TRAVAIL, du Latin TRIPALIUM, instrument de torture... (21/10/2009 )
    Émoi à constater que la Violence Institutionnelle peut tuer!!!!!! Les media, les politiques, le "grand public" (où est le "petit"?) découvrent ce qui est analysé depuis longtemps, mais un rien ...
  • AUDACE & INVENTION : DÉROUILLEZ! (11/05/2009 )
    Lettre à couple un peu rouillé... Je vous renvoie aux recherches sur "l'ocytocine", hormone sécrétée lors du désir*, de l'orgasme et.... du début de travail de la femme enceinte, dont la fonction ...
  • SEUILS CRITIQUES (30/01/2009 )
    NÉGOCIATIONS: PROBLÉMATIQUE DES SEUILS 1) Contact et empathie (premier seuil) La prise de contact implique, au delà du charisme personnel (qui repose souvent sur des signifiants sociaux / ...
  • PÈRE? (06/12/2008 )
    PÈRE « EN TOC »? OU COMMENT ÊTRE « TROIS EN UN »... « Ἀνὴρ γὰρ ἐν δείπνοις μ´ ὑπερπλησθεὶς μέθῃ καλεῖ παρ´ οἴνῳ πλαστὸς ὡς εἴην πατρί ». (SOPHOCLE, Oedipe-Roi, v. 780-1) « En effet lors ...
  • PROCRASTINATION (enfin!): du sûr & de l'hypothèse... (04/11/2008 )
    Procrastination: tendance pathologique à remettre systématiquement au lendemain quelques actions, qu’elles soient limitées à un domaine précis de la vie quotidienne ou non. Le « retardataire ...
  • "Mon mal vient de plus loin" (RACINE / Phèdre I,3): BRÈVE ÉTIOLOGIE DU SUICIDE (04/11/2008 )
    "Adieu Marie-Claude Lorne ! Quand l’université amène au suicide une jeune et brillante philosophe": ce titre du 29 octobre (Agoravox, puis d'autres média, y compris le Nouvel Obs, Libé etc...) ...
  • MÉTASTAGE (suite) (pas de lapsus: ne lisez pas "métastaSe" hi hi!!! (27/10/2008 )
    4) “éducatifs” (étude et pratique): a) le geste agressif: étude “physique” (pivot, déséquilibre, élan, point d’appui, bras de levier, énergie cinétique etc...) Il s'agit d'objectiver les gestuels, ...
  • MÉTASTAGE (Prévention & Gestion de la Violence en HP) (27/10/2008 )
    Le présent bilan se lit en "rouge" commentant et enrichissant le projet initial (en "jaune") -dont dispose chacun(e) des participants-. UMA / VINATIER / LYON I/ OBJECTIFS Les personnels œuvrant en ...
  • FONCTIONS PARENTALES... (27/10/2008 )
    Sources: - la Clinique: si ces conditions sont biaisées, voire absentes, à terme on trouve de la pathologie, c’est-à-dire de la souffrance: une difficulté pour l’enfant à “grandir”, à trouver sa ...
  • LATIN GREC (20/09/2008 )
    Un argument assez nouveau pour l'étude des Langues Anciennes: la spécificité des modes d'INTELLIGENCE "HYPOTHÉTICO-DÉDUCTIFS" & "HEURISTIQUES", presque absents des matières enseignées en France...
  • Axiomes à l'usage des "grands" ou supposés tels... (08/09/2008 )
    Mot envoyé après une série d'entretiens avec des parents d'élèves de Maternelle, en déshérence de "pistes" pour "éduquer" / "élever" leurs enfants (crises violentes, passages à l'acte, cruauté, ...
  • Crise (06/09/2008 )
    Il faut aimer la crise!... (bréviaire à l’usage des vivants*) *: êtres toujours doués de mue Boîte à outils: 1) la “cocotte-minute”: - récipient chauffé: les Besoins, les Désirs et les Pulsions ...
  • Penser (06/09/2008 )
    Analyse des verbes en Grec et en Latin: - description de "l'action de PENSER" (relation au TEMPS, au monde extérieur, "sens" & "entendement") - sens du "moyen"/"déponent", qui indique une action ...
  • Inconscient & Censure (06/09/2008 )
    D'aucun(e)s nient l'existence et l'efficience de l'Inconscient... Soit... Mais le petit test ci-joint en montre la redoutable présence tue. Pour mémoire, ont pratiqué l'exercice des personnes ...
  • Chauvinisme & Inceste (06/09/2008 )
    Balkanisation(s): ici on s'interrogera sur les structures anthropologiques de l'Inconscient qui, sans système Institutionnel pare-incestueux, dérive allègrement (?) en haine de l'Autre...
  • Barbara: aigle bien noir (06/09/2008 )
    Analyse: - la temporalité ("Avant", SEUIL = Crise, "Après" , Anamnèse -floue-) - Symboles (quelques clés sont données par l'analogie avec "Nantes") Question "facile": qu'est-ce que "le lac"? ...
  • Cruci-fiction (06/09/2008 )
    "Croix"? "Crucifixion"? "Clous" ? L'Archéologie et l'Histoire n'attestent pas ces "inventions" tardives ("patibulum" au lieu de la Croix, "liens" au lieu des clous), pas plus que la Philologie, ...
  • Imaginaire Réel Symbolique (06/09/2008 )
    Rectangle BORDEAUX: le "RÉEL" Triangle ROUGE : "L'IMAGINAIRE" Cercle MAUVE: LE "SYMBOLIQUE" Flèche JAUNE: symboliser le Réel, avec une ABSTRACTION CROISSANTE Flèche BLEUE: concrétiser ...
  • Représentation 2 (06/09/2008 )
    Approche du "JEU" sémaphorique social...
  • Représentations (06/09/2008 )
    Qui est "JE" ? Perçu , décrypté & interprété par Autrui? Par Moi?Puis-je agir sur les "emblèmes" que, consciemment ou non, volontairement ou non, j'arbore? Puis-je contrer le sens imposé par le ...
  • Fonctions Linguistiques & Psychisme familial (06/09/2008 )
    APPROCHE -SCHÉMATIQUE!- DES FONCTIONS PARENTALES Sources: la Clinique: si ces conditions sont biaisées, voire absentes, à terme on trouve de la pathologie, c’est-à-dire de la souffrance: une ...
  • Sujet / Objet (06/09/2008 )
    Qui est "JE"? Histoire d'écartèlement... à dialectiser subtilement!
  • Logos / Muthos (06/09/2008 )
    "Code" & "Langues"... histoire de "catleya"!
  • Audit & Aide à la Mue (06/09/2008 )
    Petit bréviaire, simple pense-bête, à l'usage de qui analyse une entreprise, afin de ne rien omettre...: Discours schématique: comment faciliter la Mue (ce tableau s'inscrit dans la logique de ...
  • DSM IV (06/09/2008 )
    Typologie usuelle, relativement consensuelle ("Bible" anglo-saxonne -et donc mondiale!!!- de la Psychiatrie: DSM IV) des troubles de la personnalité. ATTENTION: si vous n'êtes pas clinicien, ...
  • Schèmes / praxis (06/09/2008 )
    Des limites de l'entraînement.... et des avantages de l'HEURISTIQUE...Suivez les flèches...
  • Entropie (06/09/2008 )
    1, 1bis, 1ter: début de mise en oeuvre, rendement optimum, défense maniaque, entropie faible, RENAISSANCE (1bis, 1ter...) 2, 2bis, 2ter:améliorations achevées, légères démobilisations (pos. ...
  • Intelligence(S) (06/09/2008 )
    Petit (?) problème: la majorité des exercices scolaires (école primaire, Collège, Lycée, Classes Préparatoires, Université, École d'Ingénieur, CHU) proposés/imposés en France participent de la ...
  • Dynamique des Groupes (06/09/2008 )
    NB1. : Les "+" et les "-" correspondent à des discours tenus, "+" se lisant par exemple comme: "le chef est génial", "-" comme "il est nul" NB2.: analysez ce qui se passe quand, dans un groupe ...
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